ESAM - European School of Advanced Management

Une formation, deux diplômes L’ESAM entretient un partenariat avec l’IAE de l’université Lille 1 Dans le cadre du partenariat ESAM / IAE de l’université Lille 1, des enseignements sont assurés par des universitaires experts. Les cours et séminaires axés sur les connaissances et compétences professionnelles sont animés par des praticiens d'entreprise (consultants, juristes, avocats, financiers…).		Des intervenants de « Terrain » Les membres du corps enseignant de l'ESAM sont des praticiens d'entreprise : cadres, dirigeants, experts, avocats, consultants du Groupe IGS, mais aussi d’autres cabinets spécialisés, formateurs ou consultants indépendants. Ces spécialistes transmettent aux étudiants leur savoir-faire, ainsi que leurs expériences actuelles. Leurs enseignements s'appuient sur des situations rencontrées en entreprise dans leur domaine de compétences. Les apports théoriques, méthodologiques et techniques sont par conséquent confrontés à des situations réelles.

Une formation alternée Le cycle Master professionnel Audit, développement stratégique et juridique des organisations repose sur la pédagogie de l'« alternance » qui relève de l'expertise professionnelle dont bénéficie l'ESAM. Pourquoi une formation alternée ? Cet aménagement pédagogique doit permettre ainsi à l'étudiant de s'insérer efficacement dans l'environnement professionnel et d'asseoir par conséquent son projet. Le choix d'une ''alternance'' s'explique par la volonté de favoriser une interactivité permanente entre les missions menées en entreprise et la formation dispensée en présentiel. Rythme de l'alternance ? - Octobre - Décembre : plein temps à l'école - Janvier - Mai : en entreprise - Juin - Juillet : 3 jours entreprise / 2 jours école - Septembre : plein temps en entreprise.* ^{* soutenance mémoire en septembre}		Des chantiers d'application professionnelle L'ESAM, soucieuse de sensibiliser ses étudiants aux enjeux et aux arcanes de la vie professionnelle, propose tout au long de la formation des « travaux » susceptibles d'aider les étudiants à construire leur projet professionnel, à développer un véritable esprit d’analyse et à faire preuve de responsabilités et d’engagements. Parmi ces travaux : Mémoire de recherche appliquée (ou mémoire professionnel) Ultime phase de la formation, sa rédaction s'articule autour de l'élaboration du projet professionnel de l'étudiant, défini et construit lors de ses différentes périodes en entreprise. Exemples de sujet de mémoire de recherche appliquée Promotion 2006 : L’évolution du référentiel comptable français vers les normes internationales et ses conséquences La culture d’entreprise et le management interculturel Droit, informatique et Audit La rémunération des dirigeants : entre responsabilités pesantes et dérives financières : la rémunération des dirigeants d’entreprise est-elle réellement justifiée ? L’auto évaluation : une évolution logique vers un audit de qualité interne L’audit des opérations entre entreprises appartenant à un même groupe La valorisation des actifs financiers des sociétés engagées dans des activités immatérielles Management de l’harmonisation des procédures bancaires au sein du groupe HSBC Impact de LSF dans le contrôle interne Quelles sont les retombées de l’acte Sarbanes Oxley sur les entreprises ? Chantier conseil Les étudiants réalisent une mission de conseil au profit de l'entreprise qui les accueille sur une problématique réelle qu'elle rencontre dans le domaine stratégique, financier, juridique…, et d’une manière générale de l’organisation. Exemples de sujets de chantiers de conseils Promotion 2006: Consolidation des comptes d’un groupe d’entreprises Comment améliorer le processus de clôture et la fiabilisation des données Création d’un pôle audit au sein d’un cabinet d’expertise comptable Pourquoi et comment le recours à la sous-traitance permet-il à HSBC d’optimiser la gestion de son parc immobilier ? Comment optimiser les résultats d’audit qualité au sein du service HV Tank à Général Electric Healthcare Europe. L’optimisation des chargements de véhicules dans les sociétés de transport Quelles sont les conséquences des nouvelles règles comptables en vigueur depuis le 01/01/2005 Mise en place du tableau qualité des projets cible migration du domaine REF-CRM-DW

Un suivi personnalisé Assurer le succès dans l'obtention des diplômes est une priorité. Pour cela, l'ESAM a misé sur des promotions à taille humaine permettant un suivi individualisé de chacun. Un tutorat pédagogique continu et un suivi en entreprise sont réalisés par les responsables de la formation. Dans le cadre de l'alternance, des rencontres régulières entre responsables de la formation et tuteurs d'entreprises sont programmées.		Des études de cas et des entraînements comportementaux La pédagogie de l'action et du travail de groupe favorise l'apprentissage de comportement nécessaire au fonctionnement en équipes et aux capacités d'animation, d'écoute et de négociation de tout cadre en entreprise. La plupart des matières dispensées donnent lieu à des applications immédiates, en petits effectifs. Les étudiants s'exercent sur des cas pratiques, dont la majorité est construite par l'équipe pédagogique. Ces travaux présentent une situation d'entreprise et nécessitent une étude de préconisation.