J'ai perçu, à l'occasion de mes contacts avec les élèves de l'Ecole et avec les enseignants, une volonté d'établir une relation de partenariat permanente très étroite avec les entreprises.
Cette proximité avec des entrepreneurs de tout type permet d'adapter le programme d'enseignement de façon pragmatique et efficace.
Cette approche prépare et accompagne les élèves à une intégration rapide et aisée dans un environnement d'entreprise où tout change de plus en plus vite.
Mais si le monde change, si les attentes des consommateurs exigent de plus en plus de réactivité, si en permanence il faut adapter les organisations et le management, il convient aussi que cela s'exerce dans le respect des valeurs traditionnelles et avec un sens de l'éthique solidement ancré dans les esprits.
J'ai noté qu'à l'ESAM cette philosophie était très présente et souvent réaffirmée.
J'ai été rassuré d'entendre à l'ESAM un discours honnête et réaliste rappelant aux étudiants qu'il leur faudra se prendre en main, gérer eux même leur carrière, qu'ils ne peuvent pas tout attendre de leur Ecole ou de l'entreprise…
Il ne faut pas rêver, les boulots intéressants, les responsabilités, les belles rémunérations, la réussite professionnelle, ça nécessite une forte implication personnelle, du travail, beaucoup de travail, un regard tourné vers le monde…
L'ESAM, qui met très judicieusement l'accent sur l'aptitude à entreprendre et la polyvalence, ne cache pas cette évidence à ses élèves, elle les y prépare sérieusement.
« A l'issue de leur formation, ils possèdent toutes les compétences pour devenir des managers de centres de profits autonomes et performants ».
Depuis plusieurs années, La Croissanterie intègre des étudiants de l'ESAM. Ces étudiants possèdent de nombreux atouts.
Outre un bon niveau de culture générale leur permettant de représenter l'entreprise et d'être des interlocuteurs crédibles auprès de nos différents collaborateurs et partenaires, ils possèdent une très bonne connaissance des PME et leur fonctionnement fait d'eux des responsables efficaces et très rapidement opérationnels.
Leur formation très polyvalente et leur excellente maitrise de l'outil informatique leur permettent de s'intégrer efficacement aux différents services d'une PME. A l'issue de leur formation, ils possèdent toutes les compétences pour devenir des managers de centres de profits autonomes et performants.
C'est pourquoi, ils se sont vus systématiquement proposer de rejoindre de façon définitive notre réseau après l'obtention de leur diplôme.
« L'ESAM fait office de «vivier» pour nouveaux collaborateurs »
CERIS, coopérative en ingénierie médico-sociale, avait un énorme besoin en terme de juriste d'entreprise, plus particulièrement en droit du travail.
L'aspect pratique des enseignements dispensés à l'ESAM et la formule alternée proposée aux entreprises se sont révélés décisifs, dans le choix de cette école.
Le profil « ESAM » de Charlotte nous a garanti également une faculté de raisonnement intéressante sans compter une adaptation très rapide aux aspects techniques de sa fonction au sein de la coopérative.
S'il fallait recommander le recours aux stagiaires de l'ESAM, je dirais que leur attrait essentiel réside dans leur opérationnalité presque immédiate, leur faculté de raisonnement et leurs capacités techniques pointues.
Du point de vue de CERIS, l'ESAM fait office de « vivier » pour nouveaux collaborateurs.
« L'approche «compétences» développée par l'ESAM favorise sans aucun doute l'intégration de ses étudiants en entreprise »
Il est de tradition, à la BRED Banque Populaire, d'accueillir des jeunes stagiaires d'études.
En 2003, j'ai eu le plaisir d'accueillir, pour la première fois dans mon service, une étudiante de l'ESAM de 5ème année, dans le cadre d'une mission professionnelle de longue durée.
L'approche « compétences » développée par l'ESAM favorise sans aucun doute l'intégration de ses étudiants en entreprise. En effet, cette étudiante s'est avérée rapidement opérationnelle et a su faire preuve de responsabilités et d'engagements.
Le chantier conseil qu'elle a réalisé durant sa période en entreprise a été retenu comme projet prioritaire. Son enthousiasme, sa capacité à aller à l'essentiel, et sa maturité professionnelle nous a conduit à lui proposer un poste au sein de la BRED.
Elle fait aujourd'hui partie de notre effectif et nous sommes ravis de ses performances.
Depuis, nous poursuivons notre relation de confiance avec l'ESAM.
« L'étudiant et l'entreprise sont tous les deux gagnants dans ce dispositif de formation »
Je ne connaissais pas le Part Time tel que défini par l'ESAM et je me rends compte que c'est une bonne chose.
Cela permet à l'étudiant de s'adapter aux arcanes de l'entreprise et de vivre au jour le jour les connaissances théoriques qu'il a apprises.
Nous avons recruté au sein de notre agence, Lassana en tant que collaborateur commercial. Au fur et à mesure, je l'ai laissé prendre de plus en plus d'autonomie et je lui ai donné plus de responsabilités professionnelles.
Je le considère aujourd'hui comme un véritable salarié à part entière. L'approche « compétences professionnelles » mise en oeuvre par l'ESAM s'avère très efficace.
Le but final, est pour moi, évidemment, de l'embaucher, d'autant plus qu'il s'avère être un excellent élément. Non vraiment : l'étudiant et l'entreprise sont tous les deux gagnants dans ce système.